Las Técnicos de Educación Infantil participaron en la Fiesta de la Educación Pública (I)

11 DE JUNIO 2014

El once de junio, a las cinco y media de la tarde en la explanada de la antigua estación del Norte y con el escenario en la misma puerta del  centro cívico del Arrabal, se celebró la fiesta de la escuela pública, organizada por “La Plataforma en Defensa de la Escuela Pública” 

Se trataba de presentar distintos colectivos integrantes de la escuela pública comentando ellos mismos sus problemas, recortes sufridos, reivindicaciones y defensa de su trabajo.

La fiesta supone un testimonio abierto a la calle de quién es, qué hace y cómo vive el día a día esta escuela que entre todos hemos ayudado a crear y que en este momento, más que nunca se encuentra amenazada 

Al colectivo de técnicos de Educación Infantil se nos había invitado a participar, dados los avatares por los que hemos pasado y los que seguimos sufriendo al no tener la estabilidad necesaria. 

Siempre dependiendo de las condiciones de un servicio que el Departamento externaliza, a través de una contrata, que ya plantea recortes importantes, incluyendo medias jornadas.

Se planteó a todo el colectivo la oportunidad de participación en la fiesta. Lamentablemente la propuesta no tuvo eco y sólo unas poquitas trabajadoras vieron la importancia de la ocasión  Estas trabajadoras, a la sazón técnicos afiliados a CCOO fueron quienes prepararon una representación y se subieron al escenario para explicar a todo el mundo QUIENES SOMOS, CÓMO SON NUESTRAS CONDICIONES LABORALES,  Y QUÉ NOS GUSTARÍA ALCANZAR.

Confiamos en que el próximo curso la participación e implicación del colectivo mejore, tomando conciencia de que para progresar es imprescindible dejarse oir.

REPRESENTACIÓN FIESTA DE LA ESCUELA PÚBLICA.

TÉCNICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Se monta el telón cerrado. Estáis detrás del telón

Presentación:

Se escucha la voz del narrador con la presentación

Buenas Tardes ¡Queridos compañeros/as. Amigos, amigas de la escuela pública.

 No vamos en esta ocasión a decir de qué colectivo se trata, ni le vamos a poner nombre  sino que vosotros mismos enseguida lo vais a averiguar. .......  Y como este público es muy sagaz enseguida lo va a adivinar  

Primera pista : Trabajan  en Educación Infantil, se van a presentar con  números y letras, Se abre el telón......y aparecen .Números del colectivo

Se abren las cortinas:

Aparece la primera compañera, y siguientes en el siguiente orden.

1/ 3 añitos

2/ 2 vías y 21 alumnos.

3/ 3+4+5+6

4/ 6 horas

5/ 900 euros

6/ 100 trabajadoras,  ¡50¡

7/ ½ Jornadas, 50% euros

8/ 15 años

Se oye la voz del narrador que explica el contenido de cada cartel.

Se permanece delante del telón con el cartel entre las dos manos hasta que termina el narrador de explicar cada cartel. Vamos hacia atrás por uno de los lados del telón a recoger el siguiente cartel que nos toque

1/Profesionales que intervienen en las aulas de 3años, primero de Educación Infantil apoyando  a las tutoras.

2/Sólo pueden trabajar en un centro cuando éste tiene un mínimo de dos aulas con 21 niño al menos, cada una de ellas.

3/Si el número de niños es inferior a 21 aunque sea un centro de  tres, cuatro o cinco vías de tres añitos no se dota de profesional. Se da la paradoja que a 42 niños les corresponde ese apoyo mientras que 60 o más pueden quedarse sin él. INCREIBLE

4/ Las únicas profesionales que permanecen en el centro seis horas diarias, acompañando a las tutoras con su mismo horario.

5/Su salario mensual medio es de 900 e  Incluidas pagas extras y mes de vacaciones

6/Son un colectivo de unas 100 trabajadoras en otros tantos centros, que este próximo, curso con las condiciones de la nueva contrata pueden quedar reducidas a la mitad.

7/De nuevo con la nueva contrata se las amenaza con reducir su horario a ½ jornada. Lo que les supondrá una reducción del 50% en su salario y que los centros no dispongan de ellas sino en sesión de mañana

8/Y ya son quince años desde que se inició el servicio y siguen sin la estabilidad necesaria, ni ser reconocidas. Van hacia atrás como el cangrejo pues El Departamento de Educación sin contar con nadie, unilateralmente así lo ha decidido.

Y ya se han acabado los números. A ver con las letras.

Aparecen tres compañeras por el telón con tres carteles cada una con las letras C+E+C

Dice el narrador, “El colectivo de las tres incertidumbres” Contrata, empresa, centro.

Se marcha la del centro por el telón y le siguen las del lado, Se le dan los carteles a Olga que va a su encuentro y se quedan un momento mientras el narrador plantea si ya la adivinanza está resuelta.

El narrador ayuda:

Pues efectivamente,Lo habéis adivinado Las Técnicos en Educación Infantil. También conocidas como Auxiliares en Educación Infantil

Niños, premio. Lo habéis adivinado.

Las cuatro pasáis y salis de nuevo por el telón y os situais en el centro de frente, con las manos cruzadas en la cara.

Se llevan atrás  el telón y despliegan la pancarta hacia atrás, en el centro y delante se colocan de una en una  las compañeras para hacer las reivindicaciones:

Con las manos cruzadas delante de la cara. Sin prisas, se bajan las manos para poder sujetar el micro, y decir la frase correspondiente, sin prisa, se pasa el micro a la siguiente:

Reivindicaciones:

Queremos para el colectivo de Técnicos

A/Que se extienda y generalice el servicio a todos los centros de la Comunidad Autónoma de Aragón, desde una vía, sin ratio alguna.

B/ Las contratas licitadas por el Departamento de Educación deben recoger las condiciones más favorables para las trabajadoras y los centros, para impedir que las empresas precaricen el empleo.

C/Queremos que nuestro salario se corresponda y se adapte a nuestra titulación, Somos técnicos superiores, trabajamos como Auxiliares y nos paga la Admon lo que quiere

D/ No a las medias jornadas, los niños nos necesitan toda la jornada

E/ Nosotras apoyamos, y pedimos también para nosotras en los centros, comprensión y apoyo.

F/ Finalmente en un futuro no muy lejano, queremos ser trabajadoras de la DGA con la misma situación administrativa y salario de otros trabajadores de titulaciones similares.

Vais saliendo hacia atrás, dos hacia un lado, dos hacia otro y os situáis detrás de la pancarta

El  narrador  dice:

Y así, y así, va pasando el tiempo, son ya 15 años desde que se inició, o comenzó  EL PROGRAMA DE APOYO A LAS AULAS DE TRES AÑOS

Un PROGRAMA que supone un plus de calidad para el sistema educativo aragonés, un plus de calidad para esta escuela pública, la nuestra, y que es la de todos.

LA HISTORIA INTERMINABLE

Que estamos seguras, tenemos confianza en  que a pesar de todos los avatares por los que hemos pasado esta historia en un futuro no muy lejano va a tener un final feliz.

Es lo que nosotras deseamos y estamos seguras que todos vosotros también

Y colorín colorado..........

Muchas gracias por escucharnos